Prova com gabarito - 9º Ano - E. E. Moacyr de Mattos

E. E. Moacyr de Mattos 

                       Avaliação de História – Turma 9º Ano _____

                     Prof. Moisés Rodrigues – Valor: 8.0 pontos

Nome:_____________________________________________ Nº____ Data: __/__/____

1. Qual foi o principal objetivo de Mao Tsé-Tung (ou Mao Zendong) com a promoção da Revolução Cultura Chinesa em 1966?

A. (    ) Estabelecer uma abertura à liberdade de pensamento e de expressão na China.

B. (    ) Promover a integração das culturas tradicionais do Oriente e do Ocidente.

C. (X) Reconquistar a hegemonia dentro do Partido Comunista e do Estado Chinês.

D. (    ) Estabelecer vínculos com os Estados Unidos e com a contracultura.

E. (    ) Desenvolver a cultura chinesa nas áreas da música erudita e das artes plásticas.

2. O principal veículo de divulgação das ideias de Mao Tsé-Tung, que fez com que se desencadeasse o chamado movimento maoísta, foi:

A. (    ) O filme “A sociedade do Espetáculo”.

B. (X) O livro intitulado “O livro vermelho”.

C. (    ) O livro intitulado “Minha Luta”.

D. (    ) O filme “O último imperador”.

E. (    ) o livro intitulado “ Imperialismo: Nova fase do Capitalismo”.

3. Um dos efeitos colaterais mais patentes da Revolução Cultural Chinesa sobre a tradição desse país foi:

A. (X) A destruição de templos religiosos e a expulsão de monges.

B. (    ) A disseminação da ópera tradicional chinesa por todo o país.

C. (    ) O convite de intelectuais e artistas de outras regiões do mundo para estudarem a tradição chinesa.

D. (    ) A rejeição do culto à personalidade de Mao Tsé-Tung.

E. (    ) A rejeição da leitura do “Livro Vermelho”.

4. A Grande Marcha empreendida nos anos 30 por Mao Tsé-tung e seus seguidores foi:

A. (    ) Uma fuga dos contingentes comunistas que estavam sendo perseguidos pelas tropas do Kuomitang.

B. (    ) Uma fuga dos seguidores de Mao perseguidos pelas tropas japonesas que invadiram a Manchúria.

C. (    ) Uma tentativa das tropas comunistas de cortar as linhas de abastecimento das tropas nacionalistas.

D. (    ) Uma tentativa das tropas de Mao de cercar as tropas japonesas que haviam invadido a Manchúria e o norte da China.

E. (X) A marcha empreendida pelos comunistas sobre Nankim para derrotar as tropas do Kuomitang.

5. Para conseguir estimular a industrialização chinesa, Mao Tsé-tung lançou um programa de planejamento econômico que ficou conhecido como:

A. (     ) Plano Quinquenal.

B. (     ) Grande Marcha.

C. (     ) Plano Salte.

D. (     ) Revolução Cultural.

E. (X) Grande Salto Adiante.

Ele defendia a independência da Índia por meio de uma resistência pacífica, que implicava em atos de desobediência civil e ação não violenta contra os colonizadores ingleses.

6. Qual o nome do principal líder do movimento de libertação da Índia? 

A. (X) Mahatma Gandhi

B. (    ) Nelson Mandela

C. (    ) Yasser Arafat

D. (    ) Nehru

7. Utilizando seus conhecimentos sobre a Revolução Chinesa, relacione as duas colunas abaixo:

I - Grande Salto em Frente	A. Movimento de contestação do poder do Partido Comunista, que posteriormente foi liderado por Mao Tsé-tung, colocando-o contra seus inimigos.
II – Kuomintang	B Recuo das forças do Partido Comunista Chinês pelo território do país, durante a guerra civil contra os nacionalistas.
III - Grande Marcha	C Plano quinquenal que pretendia impulsionar a industrialização chinesa;
IV - Revolução Cultural	D Partido Nacionalista da China, liderado por Chiang Kai-shek, e que governou entre as décadas de 1920 e 1940.

A alternativa que indica corretamente a relação das duas colunas é:

A. (    ) I-d; II-a; III-b; IV-c.

B. (    ) I-b; II-a; III-c; IV-d

C. (    ) I-c; II-a; III-d; IV-b

D. (X) I-c; II-d; III-b; IV-a

8. Como ocorreu de fato a independência indiana? 

A. (    ) Através de sucessivos ataques aos ingleses.

B. (    ) Através de acordos entre ingleses e indianos.

C. (X) Por meio de protestos não violentos e boicotes aos produtos indianos.

D. (    ) Pela pressão internacional

9. Qual o nome da política segregacionista sul africana que impedia que os negros fossem proprietários de terras ou participassem da política, sendo obrigados a viver em zonas residenciais segregadas?

A. (    ) Sionismo

B. (X) Apartheid

C. (    ) Holocausto

D. (    ) Boicotes

Na década de 1960, as Américas foram sacudidas por um verdadeiro furacão: a Revolução Cubana. Iniciada em 1959, devastou as estruturas políticas até então existentes. Figuras como Fidel Castro, Camilo Cienfuegos e Che Guevara tornaram-se ícones da juventude do período e foram "imitados" por jovens de todo o mundo que buscavam contestar os regimes políticos e o poder tradicional.

10. Tendo isso em conta, Cite duas causas que expliquem a Revolução Cubana.

R: As causas da Revolução Cubana foram as condições de miséria e fome da população, o imperialismo norte-americano e o autoritarismo do ditador Fulgêncio Batista.

11. Quem foi Fulgêncio Batista?
A. (    ) Mártir da luta pela Independência de Cuba, inspiração dos revolucionários cubanos.
B. (    ) Pai de Fidel Castro.
C. (X) Presidente cubano apoiado pelos Estados Unidos, expulso pelos revolucionários.
D. (    ) Líder da Cooperativa de Plantadores de Cana de Açúcar de Cuba.
E. (    ) Abolicionista cubano.

12. Qual foi o apoio dado pela União Soviética aos revolucionários até a conquista de Havana?

A. (X) Financeiro

B. (    ) Militar

C. (    ) Moral

D. (    ) Nenhum.

A África é um continente assolado pela miséria, por doenças  e pela fome. Apesar de ter muitas riquezas naturais, enfrenta dificuldades para gerar desenvolvimento econômico sem ajuda externa.    Nesse continente são visíveis as condições de pobreza, sendo o continente africano o mais pobre de todos. Dos trinta países mais pobres do mundo (com mais problemas de subnutrição, analfabetismo, baixa expectativa de vida, etc.), pelo menos 21 são africanos.

  

13. Explique o que foi o APARTHEID?

R: O Apartheid foi uma política de segregação que existiu na África do Sul, onde os negros eram proibidos de frequentar os mesmos locais que os brancos.

  

14. Explique a imagem acima de acordo com os conhecimentos adquiridos em sala de aula.

R: A imagem acima consiste no bloqueio econômico que os EUA organizaram sobre o governo comunista de Cuba. Diante de tal bloqueio, os países americanos não poderiam estabelecer relações comerciais com os cubanos. A finalidade era impedir que a economia do país se desenvolvesse.

Em 1912, dois anos após a formação da União Sul-africana, uma organização política formada por bôeres (descendentes de holandeses) e subjugada à autoridade britânica, uma importante organização de negros sul-africanos foi fundada.

15. Seu nome era:

A. (    ) Partido Nacional Africano

B. (    ) Partido do Apartheid

C. (X) Congresso Nacional Africano

D. (    ) Partido do Soweto.

E. (    ) Organização nelsonmadelista.

16. Nelson Mandela foi um dos ícones da resistência contra o regime do Apartheid na África do Sul. O seu histórico como membro da resistência dividiu a opinião pública internacional, sobretudo pelo fato de ele:

A. (    ) Ter recebido o Nobel da Paz.

B. (    ) Ter apoiado o apartheid no fim dos anos 1990.

C. (    ) Ter se tornado Secretário Geral da ONU.

D. (    ) Ter fugido da prisão onde ficou, na ilha Robben.

E. (X) Ter participado da luta armada e de ações terroristas.